Astrid Baumgratz Verena Wollschläger GbR – die Natur-Tanten

Natur-Tanten

Tier-, Umwelt- und Naturschutz

Autor: DieNaturtanten

  • Schützt unsere heimischen Tiere

    Unser September-Thema

    Schützt unsere heimischen Tiere!

    Unsere lebendigen Tierschutzstunden für diesen Monat stehen ganz im Zeichen des Igels – wir freuen uns auf Anfragen.

    Wenn wir uns umschauen, so sind wir von Tieren umgeben – Tiere sind überall und leben in ganz verschiedenen Lebensräumen mit uns zusammen auf dieser Erde.

    In der Stadt erleben wir Tauben, Amseln und Möwen – können aber auch auf Wildschweine, Waschbären und Füchse treffen…auf dem Land entdecken wir bunte Schmetterlinge, hören dem Summen der Bienen zu und staunen über große Libellen über dem Wasser.

    Manche Tiere haben wenig Probleme ihren Lebensraum für sich zu behalten – oder sogar zu vergrößern. Manche Tiere verschwinden jedoch, genauso wie der Lebensraum, der dem Menschen zum Opfer fällt…

    Lebensräume zu schützen ist eine unfassbar wichtige Aufgabe für die Zukunft, denn nur so können wir unsere heimischen Tiere schützen.

    Denn nur so wohnen auch in Zukunft so spannende Tiere wie Sumpfohreule, Schweinswal und Feuersalamander bei uns in Deutschland.

    Deshalb ist Umweltbildung so wichtig! Deshalb tun wir uns zusammen und überlegen Strategien wie wir gemeinsam unsere heimischen Tiere schützen können – macht ihr mit?!

    Ein heimisches Tier, welches uns durch den Herbst begleitet ist der Igel – auch ihn gilt es zu schützen!

  • Jetzt wird’s heiß – unsere Stunde im August

    Unser Tierschutzthema im August

    Es wird heiß! Endlich Sommer, endlich Ferien!

    Wir suchen Abkühlung im Meer, genießen Eis und kalte Getränke – und freuen uns einfach nur über diese Jahreszeit.

    Aber wie machen es denn eigentlich Tiere? Was für Strategien haben sowohl unsere heimischen Tiere, unsere Haustiere – aber auch die Tiere, die sich täglich anpassen müssen, weil sie zum Beispiel in der Wüste leben?

    Als Fuchs ist man fein raus: als nachtaktives Tier kommt er in der Dämmerung aus seinem kühlen Bau heraus – alles richtig gemacht!

    Und Hunde hecheln, ganz klar. Dadurch wird es im Maulbereich kühler und sie können ihre Körpertemperatur regulieren.

    Störche hingegen benutzen flüssigen Kot und bestreichen ihre Beine damit – das klingt komisch, kühlt aber ganz prima!

    Elefanten geben überschüssige Wärme mit den Ohren ab und benutzen Schlamm als Sonnencreme.

    Erdmännchen haben dunkles Fell um die Augen, welches wie eine Sonnenbrille funktioniert…

    Tierische Möglichkeiten um mit der Hitze fertig zu werden!

  • Die Tiefsee – unser Thema im Juli

    Unser Angebot für Kitas, Schulen und OGS-Partner – gerne eine Anfrage schicken, wir kommen mit allen Materialien direkt in die Einrichtung!

    Die Tiefsee

    Wir begeben uns in die Tiefe! Das mag im ersten Moment verwirrend erscheinen, ist dieser Lebensraum doch so ganz anders…aber es ist der größte Lebensraum auf unserem Planeten. Und deshalb ist es so wichtig sich für ihn einzusetzen und energisch seinen Schutz zu fördern.

    Die Tiefsee ist über 95 % des gesamten Ozeanvolumens. Aber was bedeutet das genau, ab wann ist es denn wirklich „tief“ im Meer?

    Ab 200 Metern wird es dunkel im Meer. Hier beginnt der lichtlose Teil des Ozeans und damit die Tiefsee. Je weiter man nach untern taucht, umso mehr steigt der Druck an, der damit auch auf den Lebewesen hier einwirkt. Irgendwann ist dieser Druck für Standard-U-Boote zur groß und es müssen spezielle tiefseetaugliche her, mit denen es Menschen schon mehrfach zum tiefsten Punkt der Erde bei knapp 11.000 Metern geschafft haben.

    Ausflüge in diesen dunklen Bereich sind aber selten – früher hat man auch angenommen, dass es in dieser großen Tiefe kein Leben mehr gibt, aber das stimmt nicht! Dort untern gibt es ein hochspezialisiertes Ökosystem mit Lebewesen, welche sich der Dunkelheit und dem Druck angepasst haben!

  • Eine Tierschutzstunde bei den Natur-Tanten

    Eine Tierschutzstunde bei den Natur-Tanten

    Tierschutzlehrerin und Museumspädagogik – zwei Expertisen durch zwei Blickwinkel

    Wir führen bereits seit 2022 gemeinsam Veranstaltungen durch. Dabei haben wir die unterschiedlichsten Kinder und Jugendliche kennengelernt, sei es in Kitas, in DaZ-Klassen bei öffentlichen Festen oder Kindergeburtstagen.

    Durch die lange Zusammenarbeit und unsere unterschiedlichen Ausbildungswege haben sich verschiedene Herangehensweisen herauskristallisiert, die eine dynamische, humorvolle und dennoch äußerst fundierte Arbeit ergeben.

    Wir lieben bunte und farbenfrohe Materialien und bauen viele Bewegungsspiele in unsere Veranstaltungen ein.

    Zunächst erfolgt eine Begrüßung, soviel die Klärung unserer Regeln. Dann wird gemeinsam herausgefunden um welches Thema/Tier es geht und was die Kinder damit verbindet.

    Bewährt haben sich dann Plüschtiere an denen spezifische Eigenschaften deutlich erkennbar sind (z.B. unser Hase und unser Kaninchen). Wir arbeiten uns dann gerne durch die Anatomie durch (was für Ohren, wo sitzen die Augen, wie ist das Fell) und haben für jeden Punkt Mitmach-Möglichkeiten.

    Dabei bleiben wir aber niemals starr in einer Reihenfolge, sondern können immer spontan auf Stimmung und Verhalten der Gruppe eingehen – wird z.B. der Bewegungsdrang zu groß dann bewegen wir uns – ist die Konzentration sehr gut, vermitteln wir noch zusätzliches Wissen.

    Am Ende feiern wir uns mit einem riesigen Applaus und machen den Kindern deutlich, dass sie sich fantastisch mitgemacht haben und sich über neues Wissen freuen können.

    Egal um welches Thema es sich handelt, wir geben immer zum Ende immer positive Gedanken mit und betonen, dass wir gemeinsam etwas bewirken und ändern können!

    Deine Schule, Kita oder Bildungseinrichtung sucht ein Naturprojekt mit Mehrwert? Wir haben über 30 Themen in unseren Repertoire und freuen uns auf deine Anfrage!

  • Schmetterlinge – unser Thema im Mai

    Deine  Schule, Kita  oder Bildungseinrichtung 

    sucht ein Naturprojekt mit Mehrwert?
    Unser Schmetterlings-Projekt im Mai verbindet Biologie, Umwelt-schutz und erlebnisorientiertes Lernen –ideal für Schulklassen und Kindergärten.

    Schmetterlinge und Frühling sind fest miteinander verbunden! Wir sehen die bunten Falter überall und sie geben uns ein Gefühl von Hoffnung und Wärme.

    Von allen Insekten haben Schmetterlinge wohl die meisten Fans; ob auf Kleidung, in der Kunst, in Geschichten oder auch beim Gang durch Park und Wiesen: Schmetterlinge werden gerne gesehen – sie sind ja auch wunderschön und flattern zu toll!

    Und die Entstehung eines Schmetterlings erscheint fast schon wie Zauberei – wiederspiegeln tut sich das im Namen, welche die Entwicklung hat: Metamorphose.

    Ein altgriechisches Wort, das nichts anderes bedeutet als VERWANDLUNG.

    Aus den Eiern schlüpfen Raupen, verpuppen sich und nach zwei bis vier Wochen sehen wir ein Tier, welches komplett anders aussieht.

    Schmetterlinge sind – wie alle Insekten – schutzbedürftig. Auch an ihnen kann man das große Artensterben der Insektenwelt live mitbekommen…intensive Landwirtschaft und immer weniger Grünflächen lassen die Tagfalter verschwinden.

    Lasst uns gemeinsam Blumen in Gärten, Parks und Balkonen pflanzen und sehen, damit Schmetterlinge und andere Insekten Nahrung und Schutz finden!

    Unser Umweltprojekt zeigt Kindern, wie sie aktiv werden können:

    • Native Blumen pflanzen in Schulhöfen, Parks und Gärten
    • Lebensräume für Insekten schaffen
    • Biodiversität praktisch erleben und schützen

    Unser Schmetterlings-Projekt für Deine  Einrichtung

    Geeignet für: Grundschulen, weiterführende Schulen, 
    Kindergärten, außerschulische Bildungseinrichtungen

    Region: Landkreis Rostock, Hansestadt Rostock und ganz MV 

    Lernziele: Biologie, Ökologie, Nachhaltigkeit, 

    praktischer Insektenschutz; BNE